siguen los Problemas!

los problemas con subir las imagenes al blog..en realidad ningunaimagne se puede observar!yo por cualqueir cosa se las mando a su corre .. disculpe las molestias
la saluda atte.
matias

T. P nº 2. Componer un mensaje impreso

I - DESOLACION

Su caracater es como un afiche publicitario.El texto posee principios de repetición, relacionados con la cantidad de imagen, lo que brinda un equilibrio e armonía en la misma. la cual no esta marcada por una simetria expecifica.

II - NUEVA VIDA

Es de caracter publicitario. produce una tesnidon de recorrido de la mirada. Es decir, de derecha a izquierda. se presenta equilibrio entre las capas. Al texto se le añadio enfasis con el objetivo de resaltarlo y que llame la atencion.

Esta imgan se obtine a partir de la superposición y combinación de las diferentes capas, como primer paso se recorto el camino de trenes, con rieles que incitan la mirada hacia el final del camino donde se encontraria lo que queremos vender. En este ejemplo es una media rosa.

A ello se le agrego la mano con la llave, simbolizando que produzira un sentimiento de abrirse a un cambio importante.

III - DESHUMANIZACION

su cracter es de una tapa de Cd. posee solo la iterccion de 2 imagenes para su conformacion ya que crei que era sufuciente lo que queria representar con la palabra elegida. A traves de la superposicion de ambas logre una que a mi juicio era una de la mejor forma de representar la DESHUMANIZACION. el texto se mantiene sobrio pero bello sobre la imagen.

Verificación sobre temas teóricos y prácticos

PREGUNTAS:
1°] Describa y explique…
las diferencias en los cambios de las tecnologías mediáticas entre la sociedad de masas y la sociedad posindustrial.
2°] Describa y explique…
copia y pérdida de información como diferencias entre medios análogos y digitales.
3°] Defina y conceptué …
el mito de la interactividad según Manovich.
4°] Describa y analice desde el concepto de INTERACCION (Manovich) el sitio http://www.geocities.com/bioevents/index.html de la bibliografía de la cátedra.
5°] A fin de completar y enriquecer los textos elaborados incorpore un video de youtube en el que encuentre o sugiera una afinidad temática.
(ver http://blog.faqoff.org/2006/05/26/como-poner-un-video-de-youtube-en-blogger/


Respuestas:
1°]
Para comenzar a hablar sobre las diferencias entre los cambios mediáticos de la sociedad de masas y la sociedad posindustrial, hay que definir cuales fueron los cambios mediáticos que se acontecieron. Estos son: el surgimiento del automóvil en la primera, y la revolución de la información en la siguiente, produciendo cambios notorios en la sociedad.
La diferencia más notoria a tener en cuenta es:
“…La sociedad industrial de masas suponía que todo el mundo debía disfrutar de los mismos bienes. Los objetos mediáticos se ensamblaban en fabricas mediáticas, como un estudio de Hollywood. A partir de un original se producían millones de copias, que eran distribuidas a todos los ciudadanos, (los medios de teledifusión, el cine y l imprenta seguían toda esa misma lógica)…”. Predominando la uniformidad, la relación entre personas y grupos.
En cambio, en una “…sociedad posindustrial, cada ciudadano se puede construir un estilo de vida a medida, - seleccionar- su ideología entre un gran numero (aunque no infinito) de opciones…”. Es decir, que se valora la individualidad, observándose una reducción en las actividades compartidas, en donde los individuos se dedican a sus propios intereses de forma aislada.

2°]
Para comenzar definiré el concepto de los medios análogos y digitales. Los medios análogos son continuos, en cambio, los nuevos medios son medios analógicos convertidos a una representación digital, codificados lo que los convierte en discretos.
La digitalización, inevitablemente supone una pérdida de información. A diferencia de la análoga, una representación digitalmente codificada posee una cantidad finita de información. Como lo es el ejemplo una fotografía de tono continuo. Esto se debe a la necesidad de compresión con pérdida de los archivos para que ocupen menos espacio en el ordenador.
A diferencia de los viejos medios, en los que cada copia sucesiva sufría una pérdida de calidad, los medios codificados digitalmente se pueden copiar de manera ilimitada sin degradación. Permite la duplicación en poco tiempo y de forma perfecta.

3°]
Según Manovich, El concepto de interactividad es demasiado amplio como para resultar útil de verdad. Permite controlar el ordenador en tiempo real, manipulando la información que se muestra en la pantalla. Además, los medios interactivos permiten que el usuario pueda interactuar con el objeto mediático.
Se pueden encontrar dos tipos de interactividad:
· Abierta: El usuario desempeña un papel activo al determinar el orden en que se accede a elementos que ya han sido creados. Pueden ser simples o complejas, capaces de modificarse o generarse sobre la marcha. se puede considerar como un sub-grupo del principio de variabilidad.
· Cerrada: Emplea elementos fijos dispuestos en una estructura arbórea igualmente ya fijada.
Con la llegada de la computadora se introduce el concepto de búsqueda de una multisensorialidad en las representaciones: la llamada realidad virtual. Lo representado se manifiesta creando entornos ficticios que se pueden manipular e incluso cambiar. También aparece un nuevo concepto: la obra abierta. Según este término, descrito por el teórico italiano Umberto Eco, la obra de arte se presenta ante el espectador sólo parcialmente terminada de forma que cada individuo la complete y enriquezca con sus propias aportaciones. Con esto se sustituye el arte para todos, propio de las vanguardias, por el arte por todos, arte en red. Es el inicio del arte en CD-ROM, de la realidad virtual y los robots.

4°]
los nuevoas medios son interactivos. en donde el usuarioquee elementos se muestran o que rutas seguir, generando asi una obra unica. Por lo tanto, el usuario se vuelve el coutar de la obra. como lo es el ejemplo situado de geocities. en donde cada una va recorriendo el sitio web, elijiendo la foram y le camino, en donde es capaz de generarse millones de soluciones posibles.


5º]





Es un video publicitario, que a mi juicio utiliza y ejemplifica el concepto de interactividad. no en su totalidad ya que el usuario no puede interactuar con el video, pero si es interactivo lo que muestra.
trata sobre un informe que habla sobre los avances de la tecnologia y las infinitas posibilidades que esta puede tener.

CONCLUSION

Hoy por hoy nos encontramos bombardeados por el arte digital, expresado a traves de diferentes maneras. El uso de la digitalización nos desafía a representar ideas semejantes a la realidad o totalmente ajenas a esta llevadas a un campo virtual; donde el único limite es nuestra imaginación de pensamiento.

Poco a poco el arte digital y el net art van ganando terreno y reemplazando las antiguas formas de representar. Convirtiendose en la forma de ARTE MODERNO, dejando de lado al Arte Tradicional

Otro punto a tener en cuenta: el internet se convirtio en una de las formas de comunicacion masivas, capaz de conectar gente en cualquier parte del mundo, con un numero creciente de navegantes, aficionados, (generalmente adolescentes y niños) que le destinan gran cantidad de tiempo en navegar por la web, a los juegos, el chat, la musica, etc.

Ejemplo (video)

para enriquecer el trabajo segui buscando ejemplos, y por sobre todo centre la busquedad de videos. y encontre este. Es muy bueno, y a demas resulta entretenido.

los que estan encontra del arte digital (o moderno)

Hoy en dia el arte digital esta comenzando a ser considerado como el arte tradicional, esta convirtiendose en el arte moderno. Pero como todo proceso nuevo tiene sus seguidores que lo apoyan y los que estan encontra. Quienes establecen que el arte digital es una habilidad tecnica mas que una manifestacion artisitica. Mostrando al artista como un programador de los algoritmos que trabajan los programas computarizados.

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Es una galeria de arte digital que muestra obras de diferentes lugares del planeta. El sitio esta bien estructurado y separado por continentes. Aqui se peuden extraer numerosos ejemplos sobre arte y ver los diferentes puntos de vistas de los artistas.